فایل کامل و عالی تمدن یونان و بررسی آموزش‌ و پرورش‌ و تعالیم‌ تربیتی آن

فهرست‌ مطالب‌

مقدمه‌    1                               
تحولات‌ فکری‌ و هنری‌    3
تحولات‌ ادبی‌    6
تاریخ‌ ملل‌ شرق  و یونان‌    8
مردم‌ اسپارت‌    8
تربیت‌ در اسپارت‌    8
نقد و بررسی‌ تربیت‌ اسپارت‌    15
مردم‌ آتن‌    17
آموزش‌ و پرورش‌ آتن‌    18
آموزش‌ و پرورش‌ جدید و سوفسطائیان‌    20
آموزش‌ و پرورش‌ هلنی‌    22
خانه‌ و مدرسه‌    23
آموزش‌ و پرورش‌ ایرانیان‌ باستان‌ از دیدگاه‌ یونانیان‌    28
نتیجه‌گیری‌    39
منابع‌    40

مقدمه‌
کسانی‌ که‌ گذشته‌ را مرور می‌کنند و آنرا مورد مطالعه‌ و تأمل‌ قرار می‌دهند و از آن‌درس‌ عبرت‌ می‌گیرند، سود سرشاری‌ از کار خود می‌برند، مخصوصاً اگر این‌ مطالعه‌ وتوجه‌ در مورد تمدن‌ انسان‌ و مسائل‌ مربوط‌ به‌ تربیت‌ باشد.
از روزگار کهن‌ پرورش‌ جوانان‌ برای‌ زندگی‌ یکی‌ از مهمترین‌ اشتغالات‌ نوع‌ بشربوده‌ است‌. تاجایی‌ که‌ می‌توان‌ گفت‌: «تربیت‌ هرگز مانند آنچه‌ که‌ جامعه‌های‌ بدوی‌ به‌جوانان‌ خود می‌داده‌اند مؤثر نبوده‌ است‌.»  کودک‌ به‌ محض‌ اینکه‌ توانایی‌ شرکت‌ درزندگی‌ بزرگتران‌ خود را داشت‌ و می‌توانست‌ خدمتی‌ برای‌ انان‌ انجام‌ دهد، آنها را دنبال‌ وتقلید می‌کرد. تربیت‌ ناخودآگاه‌ برای‌ ارضای‌ تمایلات‌ طبیعی‌ به‌ شکل‌ بازی‌ کودکانه‌ وتقلید و شرکت‌ در زندگی‌ عمومی‌ و جشنها و تشریفات‌ دینی‌ هزاران‌ سال‌ صورت‌ مدرسه‌واقعی‌ برای‌ کودکان‌ قبایل‌ وحشی‌ را داشته‌ است‌.
مطالعه‌ تاریخ‌ اقوام‌ بدوی‌ به‌ ما می‌فهماند که‌ آشنا کردن‌ جوانان‌ به‌ کار و فرهنگ‌ واخلاق  آداب‌ و رسوم‌، همیشه‌ قسمت‌ مهمی‌ از تربیت‌ بوده‌ و در آینده‌ نیز هرگز نمی‌تواند ازقلمرو آن‌ خارج‌ گردد.
و بهترین وسیله‌ برای‌ آن‌ است‌ که‌ وضع‌ موجود آنها را بشناسیم‌ و سیر تحول‌ آنان‌ رادریابیم‌ و تکامل‌ بشر را تا زمان‌ حاضر درک‌ کنیم‌.
آنچه‌ در پیش‌ رو دارید:
بررسی‌ آموزش‌ و پرورش‌ و تعالیم‌ تربیتی‌ آن‌ در تمدن‌ یونان‌ می‌باشد.
یونانیان‌ آموزش‌ و پرورش‌ اروپایی‌ را آغاز کردند آنان‌ سعی‌ داشتند که‌ بین‌ فرهنگ‌و تعلیم‌ و بین‌ ارزش‌ و واقعیت‌ فرق  بگذارند. آنان‌ طبیعت‌ آدمی‌ را با بصیرت‌ حیرت‌انگیزی‌بررسی‌ کردند و با شجاعت‌ از منطق‌ افکار خود پیروی‌ کردند.
یونانیان‌ هنرمندان‌ و متخصصانی‌ والا بودند و علوم‌ غرب‌ را بنیان‌ نهادند، اما دربرابر این‌ آیین‌ فکری‌ خطرناک‌ مقاومت‌ ورزیدند که‌ آموزش‌ و پرورش‌ بیشتر وسیله‌ای‌برای‌ ساختن‌ اشیا باشد تا برای‌ تربیت‌ کودکان‌ که‌ مردان‌ شایسته‌ای‌ شوند. این‌ مایه‌ فکری‌پایدار در اندیشه‌ یونانیان‌ که‌ آموزش‌ و پرورش‌ همان‌ است‌ که‌ فرد را می‌سازند، هنوزمسئله‌ امروزی‌ ماست‌ و ما را یادآور می‌شود که‌ اگر وسایل‌ مهارکردن‌ ماشینهای‌ مصنوع‌دست‌ بشر را به‌ کنار نهیم‌، بی‌گمان‌ جوابگوی‌ نیازهای‌ نیمه‌ دوم‌ قرن‌ بیستم‌ نخواهیم‌ بود.

منابع

۱- آلبرماله‌ و ژول‌ ایزاک‌. تاریخ‌ ملل‌ شرق  و یونان‌، ترجمه‌ میرزا عبدالحسین‌ هژیر،نشر علم‌، ۱۳۶۶.
۲- بدیع‌، امیرمهدی‌. یونانیان‌ و بربرها، ترجمه‌ احمد آرام‌، نشر پرواز، ۱۳۶۴.
۳- کاستل‌، ای‌ بی‌. آموزش‌ و پرورش‌ کهن‌ و نوین‌، ترجمه‌ مهین‌ میلانی‌، انتشارات‌علمی‌ و فرهنگی‌، ۱۳۶۴.
۴- گال‌، رژه‌. تاریخ‌ تربیت‌، ترجمه‌ دکتر محمد مشایخی‌، ۱۳۴۹.
۵- مجیر شیبانی‌، نظام‌ الدین‌. تاریخ‌ تمدن‌ (جلد اول‌)، تهران‌ 1337.