فایل کامل و عالی توصیف و بررسی عوامل موثر بر اصول برنامه سازی خلاق در رادیو و شناخت ابعاد و مولفه های آن

فصل اول
کلیات و طرح تحقیق

۱-۱- طرح مسئله
    تاریخ تحول تکنولوژیهای ارتباطی نشان داده است وقتی رسانه جدیدی اختراع می‌شود عده‌ای فکر می‌کنند که رسانه‌های قدیمی از بین می‌روند، اما واقعیت موجود نشان می‌دهد که هنوز هم از رسانه‌های قدیمی به اشکال مختلف استفاده می‌شود. چون هر رسانه‌ای دارای ویژگیهای منحصر به فرد خود است که رسانه دیگر آن ویژگی را ندارد. در حال حاضر رقابت بیشتر رسانه‌های مختلف برای جذب مخاطب بیشتر است چرا که افزایش منابع فرستنده به رقابت رسانه‌ها منجر می‌شود؛ رقابتی که در جهت جذب مخاطبان هرچه بیشتر است؛ مخاطبانی که امروزه با ویژگی‌هایی چون متنوع بودن، فعال بودن و گزینشی عمل کردن نسبت به گذشته مشخص می‌شوند. یک ملاک مهم در ارزیابی موفقیت هر رسانه‌ای، بررسی تعداد و میزان استفاده مخاطبان از آن رسانه است و انگیزه یا تغییری که در رفتارمخاطب بوجود می‌آورد واین، زمانی حاصل می‌شود که یک رسانه دارای ویژگیهای متمایز و متفاوت نسبت به سایر رسانه‌ها باشد. در حال حاضر حدود ۶۰ ایستگاه رادیویی در ایران فعالیت می‌کنند. بدون شک بعضی از این مراکز نسبت به بعضی دیگر از تعداد مخاطبان کمتر یا بیشتری برخوردارند. دلایل این موضوع می‌تواند بسیاری از موارد کمی و کیفی را شامل می‌شود. از آنجا که یکی از ویژگیهای کار علمی، تحدید موضوع است در این پژو هش، رسانه رادیو بررسی می­شود و از میان عوامل زیادی که در موفقیت و یا شکست رسانه رادیو تاثیر گذار است به بحث خلاقیت در برنامه‌سازی رادیو پرداخته می شود. خلاقیت فرایندی است که بوسیله آن چیزی مثل فکر،‌ایده یا یک شی جدید تولید شودخلاقیت شیوه‌ای از تفکراست که ایده‌های  جدید را  بوجود  می‌آورد (کینگ واندرسون،­1386،ص۱۷).
      در واقع دغدغه ذهنی پژوهشگر پس از یک دهه فعالیت تجربی در رادیو و مصاحبه‌های مقدماتی با افراد کارشناس، مشخص شد که خلاقیت عنصر مهم، تاثیر گذاری در رادیو است و یکی از عوامل مؤثر بر افت مخاطبان رادیو موضوع کیفیت برنامه‌های رادیو است که دچار روزمرگی، تکرار و اصول کلیشه‌ای  شده است.
 خلاقیت  عنصربا اهمییتی در این میان است. در پی این دغدغه ذهنی و مطالعه مقدماتی که انجام شد، این تحقیق به دنبال بررسی این مسئله است که ابعاد و مؤلفه‌های برنامه‌سازی خلاق کدامند و همچنین چه عواملی باعث افزایش  یا کاهش خلاقیت در برنامه‌سازی رادیو می‌شود؟

۲-۱- ضرورت و اهمیت تحقیق
     با توجه به اهمیتی که رسانه­ها در زندگی افراد دارند هر‌گونه پژوهشی که بتواند جایگاه رادیو را در زندگی مردم پر‌رنگ سازد، دارای اهمیت است. ضرورت و اهمیت هر تحقیقی از دو جنبه نظری و کاربردی می‌تواند مطرح باشد. این تحقیق در ‌درجه اول سعی دارد، دانش نظری موضوع و جنبه‌های جدید برنامه سازی خلاق در رسانه رادیو راشناسایی کند. در بحث برنامه سازی خلاق متون و گزارش و در کل اسناد مکتوب بسیار کمی در داخل ایران درباره برنامه سازی خلاق وجود دارد و انجام این پایان نامه می تواند خلاء موجود را پرکند و بر دانش نظری موضوع بیافزاید. و  در درجه دوم این تحقیق اصول و مولفه هایی را مشخص می‌کند که چنانچه در برنامه‌سازی رادیو به کار برده شود؛ می‌تواند باعث افزایش جذب مخاطب، تاثیرگذاری بیشتر، و دستیابی به اهداف و سیاست های ایستگاه رادیوی مورد نظر شود.

۳-۱- هدف اصلی تحقیق
هدف علم تدوین نظریه است و در انجام تحقیق‌های اجتماعی به سه هدف اساسی (اکتشاف، توصیف، تبیین) توجه می­کنند.
  هدف کلی و اصلی این تحقیق توصیفی – اکتشافی عبارت است از:
توصیف و بررسی عوامل موثر بر اصول برنامه­سازی خلاق در رادیو و شناخت ابعاد و مولفه های آن است.
اهداف فرعی تحقیق:

۱-    شناسایی ابعاد و مولفه‌های خلاقیت
۲-     دستیابی به اصول برنامه سازی خلاق در رادیو
۳-    دستیابی به متغیرهای فردی و سازمانی موثر بر برنامه‌سازی خلاق

۴-۱- سؤال اصلی تحقیق
نظر تهیه کنندگان رادیو درباره ویژگی‌ها و مؤلفه‌های برنامه سازی خلاق چیست؟

سؤال های فرعی تحقیق:
۱- مهمترین متغیرهای سطح فردی مؤثر در برنامه‌سازی خلاق کدامند؟
۲- مهمترین متغیرهای سطح سازمانی مؤثر در برنامه سازی خلاق کدامند؟

۵-۱- فرضیه‌های تحقیق
در حال حاضر به دلیل اکتشافی بودن پژوهش، فقط به سؤالات پاسخ داده می‌شود و فرضیه‌ها در پایان تحقیق استخراج می­شود.

۶-۱- تعریف مفاهیم
تعریف نظری:
    خلاقیت : هارمون خلاقیت را فرایندی می‌داند که بوسیله آن چیزی مثل فکر، ایده یا یک شی جدید تولید شود (کینگ واندرسون، ۱۳۸۶،ص۱۷). “خلاقیت شیوه‌ای‌ از تفکراست که ایده‌های جدید را بوجود می‌آورد.
 لوتانز استاد رفتار سازمانی، خلاقیت را به وجود آوردن تلفیقی از اندیشه‌ها و رهیافتهای جدید افراد‌، می‌داند. پالیا خلاقیت را توانایی دیدن چیزها به صورت غیر‌معمولی و دیدن مشکلاتی که هیچ کس دیگر آنها را نمی‌بیند و سپس ارائه رهیافتهای جدید و اثر‌بخش می‌باشد.
    برنامه سازی : به فرایند ساخت برنامه های رادیویی در ساختار های متفاوت مانند : ساده ، ترکیبی ساده، ترکیبی نمایشی ،نمایش ، مسابقه ، میز گرد اطلاق می شود(برخوردار،۱۳۸۱ص۴۵).
   رادیو : در کنار مجموعه گسترده رسانه ها تلویزیون، سینما ،صنعت چاپ، خبرگزاری ها، شبکه های اینترنتی و ماهواره‌ای رادیو یکی از اصلی‌ترین وسایل ارتباط جمعی است. ما نمی‌توانیم پیام های آن را ببینیم. این پیام‌ها تنها شامل صدا و سکوتند و از همین واقعیت منحصر به فرد رادیو است که دیگر کیفیت‌های متمایز آن – از جمله ماهیت زبان آن طنزهایش و راههایی که مخاطبانشان از آن استفاده می کنند –  حاصل می شود. برای دست یابی به دیدی شفاف تر نسبت به رادیو و ویژگی‌های آن ، می توان آن را با وسایل دیگر برقراری ارتباط مقایسه کرد(کرایسل،۱۳۸۱،ص۱).
تعریف عملیاتی :
   برنامه سازی خلاق: در این تحقیق برنامه‌سازی خلاق فرایندی است که در آن استعداد و تخصص برنامه‌سازان بر مبنای ویژگیهای خلاقیت در سطح فردی و سازمانی در شکل و ساختار برنامه در مرحله تولید و پخش تحقق می یابد.
در این تحقیق برای عملیاتی کردن برنامه سازی خلاق مراحل مختلفی انجام شد به این شکل که ابتدا مطالعه منابع نظری انجام شد سپس با افراد کارشناس و برنامه ساز مصاحبه هایی به عمل آمد و در نهایت چندین سوال اصلی طرح شد و برای هر کدام از سوالها چندین گویه طرح و تدوین شد. سوالها و گویه ها در پرسشنامه و در پیوست پایان نامه موجود است.
 در این تحقیق برنامه‌سازی خلاق، توسط مقیاس محقق و بر مبنای طیف پنج قسمتی لیکرت ساخته شده است.

فهرست منابع و مأخذ: ‏

‏1- ‏آذری، غلامرضا (۱۳۸۷). مروری بر نظریه‌های ارتباطی معاصر (جزوه درسی). تهران: بی‌نا.‏
‏2-‏ آرمسترانگ، مایکل (۱۳۸۱). مدیریت استراتژیک منابع انسانی (سید محمد اعرابی و داود ‏ایزدی، مترجمان) (ویرایش اول). تهران: دفتر پژوهشهای فرهنگی(نشر اثر اصلی بی تا).‏
‏3-‏ اسحاقی،سید حسین(۱۳۸۷). نوآوری،بستر شکوفایی.مرکز پژوهش های اسلامی صدا ‏وسیما، قم،دفترعقل.‏
‏4-‏ اعرابی، سید محمد (۱۳۸۵). مدیریت (ویرایش اول). تهران: دفتر پژوهشهای فرهنگی.‏
‏5-‏ الوانی، مهدی (۱۳۷۸). مدیریت عمومی (چاپ دوازدهم ). تهران: نشر نی.‏
‏6-‏ الوانی، سید مهدی (۱۳۷۵). نقش فرهنگ در وجدان کاری. فرهنگ آفرینش، ‏شماره ۱۵۳.‏
‏7-‏ بازرگانان، عباس؛ سرمه، زهره؛ حجازی، الهه (۱۳۷۶). روش تحقیق در علوم رفتاری. ‏تهران: انتشارات آگاه.‏
‏8-‏ باقی، هرمز (۱۳۷۹). گذری به ویژگی‌های مدیریت رسانه‌ای. فصلنامه پژوهش و سنجش، ‏‏7 (4)، ۶۳-۷۴‏
‏9-‏ ببی، ارل (۱۳۸۱). روش‌های تحقیق در علوم انسانی. (رضا فاضل، مترجم). تهران: سمت.‏
‏10-‏ برخوردار،ایرج(۱۳۸۱).اصول تهیه برنامه های رادیویی،تهران: تحقیق و توسعه صدا.‏
‏11-‏ برومند،زهرا (۱۳۷۴). مدیریت رفتار سازمانی،انتشارات دانشگاه پیام نور
‏12-‏ پیرخایفی، علیرضا (۱۳۸۲). خلاقیت وهوش، انتشارات مهر برنا
‏13-‏ بلانچارد، کنت؛ هرسی، پال (۱۳۷۵) مدیریت رفتار سازمانی(علی علاقه بند، مترجم). ‏تهران:  امیر کبیر(نشر اصلی۱۹۷۲).‏
‏14-‏ خاکی، غلامرضا (۱۳۸۴). روش تحقیق با رویکردی به پایان‌نامه نویسی. تهران: بازتاب.‏
‏15-‏ خداداد حسینی، سیدحمید (۱۳۷۸). نوآوری در سازمان ها(مفهوم انواع و فرایندها)،مجله ‏اقتصاد و مدیریت، انتشارات دانشگاه آزاد،شماره ۴۲،پاییز ‏
‏16-‏ خجسته ،حسن،(۱۳۸۴).تأملاتی جامعه شناسی درباره رادیو،تهران:تحقیق و توسعه صدا.‏
‏17-‏ خجسته ،حسن(۱۳۸۰).درامدی بر جامعه شناسی رادیو ،تهران: تحقیق و توسعه صدا.‏
‏18-‏ عالی،صمد (۱۳۸۱) مدیریت خلاقیت و نوآوری در سازمان،ماهنامه تدبیر، ‏شماره۱۱۰،(بهمن)صص۶۵-۵۹.‏
‏19-‏ حق شناس،مرجان (۱۳۷۸). خلاقیت در آموزش و پرورش، فصلنامه مدیریت در آموزش و ‏پروش،شماره ۲۴-۲۳(پاییز و زمستان۱۳۷۸)،صص۸۶-۸۳.‏
‏20-‏ دادگران، محمد (۱۳۷۴). مبانی ارتباطات جمعی. تهران: فیروزه.‏
‏21-‏ دلاور، علی (۱۳۸۴). روش تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی. تهران: نشر ویرایش.‏
‏22-‏ دفت، ریچارد. ال (۱۳۸۲). مدیریت رفتار سازمانی. (پارسائیان و اعرابی، مترجمان ) تهران: ‏نشر دفتر پژوهشهای بازرگانی. (نشر اصلی ۱۹۹۸).‏
‏23-‏ دهخدا،علی اکبر(۱۳۷۲).فرهنگ لغات.تهران:دانشگاه تهران.‏
‏24-‏ دهقان، علیرضا (۱۳۸۵). روزنامه‌نگاری الکترونیک: فرصت‌ها و محدودیت‌ها. مجله جهانی ‏رسانه. ۱ (۲)، بازیابی ۱۵ آبان ۱۳۸۷، از: ‏http://gmj.ut.ac.ir/maghale.aspx?id=31‎‏ ‏
‏25-‏ رابینز، استیفن (۱۳۸۴ ). مبانی رفتار سازمانی. (پارسائیان و اعرابی، مترجمان). نشر دفتر ‏پژوهشهای فرهنگی (نشر اصلی ۱۹۹۸).‏
‏26-‏ رابینز، استیفن پی (۱۳۸۰). تئوری سازمان (مهدی الوانی وحسن دانایی فرد، مترجمان). ‏تهران: صفار(نشر اثر اصلی بی تا).‏
‏27-‏ راجرز، اورت میچل (۱۳۸۷). تاریخ تحلیلی علم ارتباطات: رویکردی شرح حال نگارانه. ‏‏(غلامرضا آذری، مترجم). تهران: دانژه. (نشر اثر اصلی ۱۹۹۷)‏
‏28-‏ رضائیان، علی (۱۳۷۷). اندیشه پاک، بنیان شهامت. مجموعه مقالات اجلاس بررسی ‏راهکارهای عملی حاکمیت وجدان کاری و انضباط اجتماعی، تهران: دبیرخانه اجلاس.‏
‏29-‏ رضائیان ، علی(۱۳۸۳) مبانی سازمان ومدیریت.تهران:سازمان مطالعه و تدوین ‏کتبدانشگاهی(سمت).‏
‏30-‏ زارعی متین، حسن (۱۳۷۳). خلاقیت ونوآوری. دانش مدیریت، (۲۴)، ۶۶ـ ۵۹.‏
‏31-‏ صادقی،منصور (۱۳۸۶). خلاقیت رویکردی سیستمی،انتشارات دانشگاه امام حسین(ع)‏
‏32-‏ صادقی‎ ‎مال‎ ‎امیری،‎ ‎منصور،‎ ‎‏1386‏‎ ‎،‎ ‎خلاقیت‎ ‎‏(رویکردی‎ ‎سیستمی؛‎ ‎فرد،‎ ‎گروه،‎ ‎سازمان)،‎ ‎انتشارات‎ ‎دانشگاه‎ ‎امام حسین(ع)‏
‏33-‏ صمد آقایی، جلیل (۱۳۸۰). تکنیکهای خلاقیت فردی و گروهی (ویرایش اول). تهران: ‏مرکز آموزش مدیریت دولتی.‏
‏34-‏ ساروخانی، باقر (۱۳۷۳). روشهای تحقیق در علوم اجتماعی. جلد اول. تهران: پژوهشگاه ‏علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.‏
‏35- ساروخانی، باقر (۱۳۸۵). جامعه شناسی ارتباطات. تهران: انتشارات اطلاعات.‏
‏36-‏ ساعتچی محمود(۱۳۷۵)روانشناسی کاربردی برای مدیران.تهران:ویرایش.‏
‏37-‏ سرایی،فاطمه(۱۳۸۷).چگونه رهبران بر رفتار خلاقانه کارکنان تأثیر می گذترند.بازیابی۲۰دی ‏‏1387از: ‏http://www.Fekrno.org/index/p2.php
‏38-‏ سلیمانی،افشین (۱۳۸۱). کلاس خلاقیت،انشارات انجمن اولیائ و مربیان،۱۳۸۱.‏
‏39-‏ سورین، ورنر جوزف؛ تانکارد، جیمز دبلیو (۱۳۸۱). نظریه‌های ارتباطات. (علیرضا دهقان، ‏مترجم). تهران: دانشگاه تهران. (نشر اثر اصلی ۱۹۹۲).‏
‏40-‏ سیف،علی اکبر(۱۳۸۶)روانشناسی پرورشی نوین،نشر دوران.‏
‏41-‏ شیفر، ریچارد ال؛ مندن هال، ویلیام؛ اوت، لایمن (۱۳۸۲). آمارگیری نمونه‌ای. (کریم ‏منصورفر، مترجم). تهران: سمت (نشر اثر اصلی ۱۹۹۶).‏
‏42-‏ طالب بیدختی، عباس؛ انوری، علیرضا (۱۳۸۴). خلاقیت ونوآوری در افراد وسازمانها. ‏تدبیر، ۱۶، (۱۵۲)، ۲۵-۲۱.‏
‏43-‏ عالی،صمد:مدیریت خلاقیت و نوآوری در سازمان،ماهنامه تدبیر، ‏شماره۱۱۰،(بهمن)صص۶۵-۵۹.‏
‏44-‏ فرانکفورد، چاوا؛ نچمیاس، دیوید (۱۳۸۱). روشهای پژوهش در علوم اجتماعی (فاضل ‏لاریجانی و رضا فاضلی، مترجمان). تهران: سروش. (نشر اثر اصلی ۲۰۰۰).‏
‏45-‏ قرایی پور،رضا؛پولادی،رضا(۱۳۸۵).نگرشی به سازمان خلاقیت محور.صنعت ‏خودرو،(۹۴)،۶۱-۶۴.‏
‏46-‏ کرایسل،آندرو(۱۳۸۱)درک رادیو،(معصومه عصام،مترجم)،تهران:تحقیق و توسعه صدا(نشر ‏اثر اصلی۱۹۹۶).‏
۴۷- کینگ واندرسون(۱۳۸۶)نوآوری و تغییر در سازمان­ها،(نجف بیگی،مترجم)،تهران،ترمه.
‏48-‏گیدنز، آنتونی (۱۳۸۴). پیامدهای مدرنیت (محسن ثلاثی، مترجم). تهران: نشر مرکز. (نشر ‏اثر اصلی ۱۹۹۰).‏
‏50-‏ گولد، جولیوس؛ کولب، ویلیام (۱۳۷۶). فرهنگ علوم اجتماعی. محمدجواد زاهدی ‏‏(ویراستار). تهران: مازیار. (نشر اثر اصلی ۱۹۶۹).‏
‏50-‏ لوتانز، فرد (۱۳۷۲). رفتار سازمانی(غلامعلی سرمد،مترجم) (ویرایش اول). تهران: موسسه ‏بانکداری ایران (نشر اثر اصلی بی تا).‏
‏50-‏ لوییس، کارت (۱۳۸۱). پرورش خلاقیت در سازمان (بدری نیک فطرت، مترجم) (ویرایش ‏اول). تهران: کیفیت ومدیریت(نشر اثر اصلی۰بی تا).‏
‏52-‏ محمدنژاد،آیته(۱۳۸۸).خلاقیت و راه های پرورش آن در دانش آموزان. بازیابی ‏‏20بهمن۱۳۸۸‏http://www.creativity.ir/content/view/7596/152‎
‏53-‏ مک کوایل، دنیس (۱۳۸۰). مخاطب شناسی. (مهدی منتظر قائم، مترجم). تهران: مرکز ‏مطالعات و تحقیقات رسانه‌ها (نشر اثر اصلی ۱۹۹۷)‏
‏54-‏ مطهری ،مرتضی(۱۳۸۰).بررسی پدیده خلاقیت در کتاب های درسی در دبستان .پایان نامه ‏دکتری،تهران:دانشگاه تهران.‏
‏55-‏ معین، محمد (۱۳۷۸). فرهنگ فارسی. تهران: انتشارات امیرکبیر.‏
‏56-‏ میرسپاسی، ناصر (۱۳۷۲). ‌مدیریت فرهنگ سازمان. فصلنامه علمی و فرهنگی اقتصاد و ‏مدیریت، تهران : انتشارات دانشگاه آزاد اسلامی، شماره ۱۶.‏
‏57-‏ نادری، عزت الله (۱۳۸۳). روشهای تحقیق در علوم رفتاری. تهران: انتشارات پایا.‏
‏58-‏ نوربرگ،اریک(۱۳۸۳).خط مشی های برنامه سازی برای رادیو،(ناصر بلیغ،مترجم)، ‏تهران:تحقیق و توسعه صدا(نشر اثراصلی بی تا).‏
‏59-‏ نلر،جورج،اف:هنر و علم خلاقیت، ترجمه علی اصغر مدد، انتشارات دانشگاه شیراز،۱۳۶۹.‏
‏60-‏ واس، دی.ای (۱۳۸۳). پیمایش در تحقیقات اجتماعی (هوشنگ ناییبی، مترجم). تهران: نشر ‏نی.‏
‏61-‏ ویمر، راجر دی؛ دومینیک، جوزف آر (۱۳۸۴). تحقیق در رسانه‌های جمعی (کاووس ‏سیدامامی، مترجم). تهران: سروش. (نشر اثر اصلی ۲۰۰۵)‏

‏‏‎62- Adams, R., Bessant, J. and Phelps, R., 2006, “Innovation management
measurement: a review ”, vol. 8 No. 10, p. 21-47.‎
‏‏‎63- Andriopoulos, Constantine, 2001, “Determinants of organizational ‎creativity”,‎
Management Decision, Vol. 39, Num. 10, pp. 834-841.‎
‏‏‎64- Csikszentmihalyi, Mihaly., 1990, “Creativity Flow and psychoogy of ‎discovery and Invention”, New york: Hanaper Collins, P.28.‎
‏‏‎65- Duffy, D., November 1998 ,”Knowledge Champions,” CIO (Enterprise ‎Section 2).‎
‎66- Luthans, F., 1995, “Organizational behavior”, New york: McGraw Hill Book
Company
‎67- Defleur, Melvin L. & Dennis, Everette E. (1998). Understanding Mass ‎Communication: A Liberal Arts Perspective. Boston & New York: ‎Houghton Mifflin Company.‎
‎68- Dimmick, John & Albarran, A. (1994). The role of gratification ‎opportunities in determining media preference. Mass Communications ‎Review, 21 (3): 223–235.‎
‎69- Jenson, Klaus B. (2002). A Handbook of Media & Communication ‎Research: Qualitative & Quantitative Methodologies. UK: Bell & Bain Ltd, ‎Glasgow; US: Routlege. ‎
‎70- Perry, David K. (2002). Theory and Research in Mass Communication: ‎Contexts and Consequences  (2nd ed.) Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.‎
‎71- Simon, H.A, 1991, Bounded rationality and organizational learning, ‎Organizational Science, Vol. 2, No. 1, pp. 124-134.‎